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检
讨
国
民
服
务
训
练
计
划
－
卢
诚
国
－
(诚 言 清 耳)
国 民 服 务 训 练 计 划 理 事 会 上 星 期 五 开 会 后 决 定, 提 控 1 万 名 被 录 取、 但 未 向 训 练 营 报 到 的 青
年. 对 于 这 个 课 题, 当 局 应 该 以 开 明 的 态 度 谨 慎 处 理. 对 于 为 何 会 联 络 不 上 没 有 到 训 练 营 报 到 的
青 年, 当 局 在 采 取 行 动 之 前 要 有 更 全 面 的 检 讨.
事 实 上, 该 理 事 会 在 开 会 时, 固 然 应 该 讨 论 如 何 依 法 追 究 没 有 报 到 的 青 年， 但 更 重 要 的 是 检 讨 整
个 国 民 服 务 训 练 计 划 实 行 至 今 所 出 现 的 各 种 纰 漏 和 问 题， 以 便 对 症 下 药 的 加 以 改 善， 使 未 来 的
训 练 计 划 能 够 更 顺 畅 的 运 作。
当 局 推 行 国 民 服 务 训 练 计 划 用 意 良 善， 因 为 把 来 自 不 同 家 庭 背 景 的 各 民 族18 岁 青 年 集 合 在 一
起， 可 以 促 进 各 族 青 年 之 间 的 友 爱 团 结，也 让 青 年 们 发 挥 团 队 精 神 及 了 解 遵 守 纪 律 的 重 要 性， 及
让 他 们 历 练 人 格 塑 造 和 提 高 胆 识。
不 过， 国 民 服 务 训 练 计 划 在 执 行 的 过 程 中， 交 通 安 排 出 现 脱 节， 曾 发 生 学 员 苦 等8 小 时， 接 送 巴 士
才 姗 姗 来 迟 的 现 象； 也 有 一 些 学 员 被 分 配 到 "错 误" 的 营 地。 另 外， 应 该 是 供 应 食 物 的 承 包 商 有 问
题， 造 成 学 员 投 诉 食 物 很 差， 难 以 下 咽。 当 然， 这 也 可 能 与 一 些 学 员 出 身 富 有 家 庭， 平 时 食 物 丰
盛， 因 而 吃 不 惯 营 地 供 应 的 食 物。 不 过， 发 生 学 员 疑 因 食 物 中 毒 而 集 体 送 院 就 医， 当 局 就 有 必 要
检 讨 和 更 换 伙 食 承 包 商 了。
由 于 国 民 服 务 训 练 计 划 从 策 划 到 执 行 的 过 程 中 时 间 相 对 短 促， 不 少 教 官 本 身 只 是 经 过 短 期 训 练
就 上 阵 训 练 学 员， 难 免 有 不 足 之 处， 以 致 引 起 学 员 的 不 满， 个 别 教 官 被 打； 另 外 一 些 学 员 投 诉 受
到 教 官 不 合 理 的 惩 罚。 因 此，加 强 教 官 的 素 质 也 是 今 后 必 须 重 视 的 一 面。 而 发 生 女 学 员 被 非 礼 的
事 件， 更 是 当 局 用 人 不 当 所 致。
不 过， 更 棘 手 的 是 学 员 的 纪 律 问 题。 这 包 括 训 练 营 内 连 续 发 生 学 员 集 体 殴 斗、 偷 窃、 破 坏 公 物、勒
索、 强 迫 其 他 学 员 加 入 私 会 党 以 及 学 员 被 怀 疑 滥 用 毒 品 等。
这 些 现 象 可 以 说 是 社 会 的 缩 影 在 训 练 营 内 反 映 出 来。 因 为 时 下 青 少 年 就 存 在 着 上 述 纪 律 问 题。
对 于 这 些 问 题 青 少 年， 必 须 加 以 辅 导， 以 使 他 们 向 上 向 善。
因 此， 国 民 服 务 训 练 计 划 理 事 会 要 设 立 特 别 训 练 营， 以 收 容100 名 纪 律 有 问 题 的 学 员， 给 予 额 外
的 辅 导， 是 正 确 的 做 法。 不 过， 对 于 该 理 事 会 建 议 从 明 年 起， 只 有 完 成 中 学 教 育 的 青 少 年 才 可 以
被 遴 选 入 营 受 训， 以 维 持 训 练 营 的 良 好 纪 律， 则 是 值 得 商 榷 的。 因 为 这 是 一 种 歧 视， 等 于 指 停 学
青 少 年 都 有 纪 律 问 题， 而 完 成 中 学 教 育 的 则 没 有 这 方 面 的 问 题； 相 信 这 距 离 事 实 甚 远。
由 于 国 民 服 务 训 练 计 划 是 一 种 新 的 措 施， 在 最 初 阶 段， 策 划 和 执 行 过 程 中 难 免 出 现 各 种 纰 漏， 尤
其 营 内 的 纪 律 问 题 引 起 社 会 人 士 的 关 注 和 学 员 家 长 的 忧 心， 当 局 有 必 要 对 这 项 计 划 不 断 进 行 检
讨， 以 及 征 求 社 会 人 士 和 专 家 学 者 及 结 业 学 员 的 意 见， 并 参 考 推 行 类 似 计 划 的 外 国 的 成 功 例 子，
以 便 在 未 来 的 训 练 计 划 中， 错 误 和 问 题 减 少 到 最 低 限 度， 及 使 学 员 获 得 最 大 的 裨 益。
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